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既上次給大家介紹完萬(wàn)科校區(qū)的老師之后，大家的呼聲很高，很多家長(zhǎng)留言，希望小編能把更多的成實(shí)外教育培訓(xùn)學(xué)校的好老師介紹給家長(zhǎng)。

西北橋校區(qū)

 今天就讓我們一起走進(jìn)西北橋校區(qū)，看看孩子們心中的好老師。

無(wú)論是為人津津樂(lè)道的張浩龍老師

和幽默風(fēng)趣的趙一丞老師 

還是認(rèn)真敬業(yè)的王嵐老師 

都是陪伴孩子們一起鑄夢(mèng)的人

開(kāi)啟你的美好學(xué)習(xí)生活

和有意思的人

發(fā)現(xiàn)美好的學(xué)習(xí)生活

懷抱你的學(xué)習(xí)生活

張浩龍老師

你必須非常努力，才會(huì)毫不費(fèi)力！ 

美好的事物永不消散，對(duì)于愛(ài)生活愛(ài)思考的人，即使是復(fù)雜枯燥的數(shù)學(xué)，也可以變得簡(jiǎn)單又有趣。

有人說(shuō)，數(shù)學(xué)老師的生活永遠(yuǎn)是兩點(diǎn)確定的一條直線：家與校園，其實(shí)誰(shuí)的生活會(huì)像“1+1＝2”，這么簡(jiǎn)單，我們的軌跡更像是一條射線：站上講臺(tái)那天是起點(diǎn)，守望學(xué)生飛翔的目光沒(méi)有終點(diǎn)。

相遇就是緣分

擁有八年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，始終秉承以“激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣”為前提，以“撞擊學(xué)生的數(shù)學(xué)思維”為核心，以“提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為目的，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有條理性地思考和規(guī)范準(zhǔn)確地表述。一直以來(lái)，他堅(jiān)信，數(shù)學(xué)是一種文化，一個(gè)過(guò)程，一種積淀;因此，在教育教學(xué)中，重視概念及其本質(zhì)教學(xué)、重視知識(shí)的形成過(guò)程、重視定理公式的推導(dǎo)證明、重視多元化思維的培養(yǎng)等，進(jìn)而做到:在理解中應(yīng)用，在應(yīng)用中提高。“嚴(yán)管、苦教、厚愛(ài)”是教學(xué)模式;“我教故我在”是教學(xué)心態(tài)。努力做到:一心向好，一切干好，厚積薄發(fā)，靜待花開(kāi)。

深度了解

問(wèn)：就您的課程，有沒(méi)有想對(duì)家長(zhǎng)或孩子說(shuō)的呢？

答：對(duì)每一次堂課，每一位學(xué)生，每一位家長(zhǎng)堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)、用心盡力，用自己最大的努力，在孩子們最寶貴的青春不留下遺憾。

問(wèn)：在您上課期間，有沒(méi)有與學(xué)生或家長(zhǎng)之間發(fā)生的讓您印象最深刻的事情？

答：最深刻的就是每每看到自己的學(xué)生考到理想的成績(jī)，考上理想的學(xué)校，心中的喜悅和幸福。也經(jīng)歷了考試失誤錯(cuò)過(guò)理想學(xué)校，下來(lái)和我一起分享教訓(xùn)，只要盡自己最大努力了就不會(huì)有遺憾的釋懷。

趙一丞老師

踐行師德，以人為本！

興趣是最好的老師，但是沒(méi)有好的導(dǎo)師，興趣是調(diào)動(dòng)不起來(lái)的。

作為一名數(shù)學(xué)老師，能夠讓同學(xué)們喜歡上你的課是一項(xiàng)技術(shù)，趙一丞老師有著獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)和簡(jiǎn)單但飽含哲理的教學(xué)理念。自成一派：教有法，而無(wú)定法。

珍惜與你們的每一天

成實(shí)外培訓(xùn)學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師；最受學(xué)生歡迎老師數(shù)學(xué)之一。

教學(xué)成績(jī)顯著，所帶學(xué)生歷屆小升初、初升高成績(jī)名列前茅，多數(shù)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，近10%的學(xué)生獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。

趙老師常說(shuō)：最大的成就感來(lái)源于學(xué)生學(xué)業(yè)的成功和思想的成熟！孩子們只要愿意學(xué)習(xí)，無(wú)論遇到多難的題目，就算是要解釋千百遍，我也一定要解釋到你聽(tīng)的懂為止。這是我對(duì)于學(xué)生一貫的態(tài)度，老師也不是萬(wàn)能的，我也會(huì)遇到解決不了的難題，我也會(huì)廢寢忘食、多方求證、不恥下問(wèn)，保持教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

深度了解

問(wèn)：就您的課程，有沒(méi)有想對(duì)家長(zhǎng)或孩子說(shuō)的呢？

答：在把握好教材知識(shí)、課程體系、考試重難點(diǎn)的前提下，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題才是最重要的。

問(wèn)：在您上課期間，有沒(méi)有與學(xué)生或家長(zhǎng)之間發(fā)生的讓您印象最深刻的事情？

答：讓我印象比較深的是嚴(yán)明宇，他是我所教的學(xué)生中接觸奧數(shù)最晚的學(xué)生之一，零基礎(chǔ)，人雖不算最聰明，但勤奮好學(xué)。從B班到A班，到最后考試的137分。

數(shù)學(xué)是神秘的，變化莫測(cè)的，但是只要老師找到適合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方案，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待，相信，結(jié)果終不負(fù)所望。